Aide à la recherche   Requête : programme d'enseignement

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Reponses 861 à 880

861	1989 Grand N. N° 44. p. 5-13. Mathématiques à l'école maternelle : des conceptions qui ont varié.
862	1989 Le Petit Vert. N° 19.
863	1989 Le Petit Vert. N° 19. p. 35-39. Terminale G : "Ne plus faire comme si".
864	1989 PLOT. N° 46. p. 2-5. Les nouveaux programmes.
865	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 363. p. 187-192. Classes de mathématiques supérieures et de mathématiques spéciales.
866	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 364. p. 325-335. Nouveaux programmes : Classe de quatrième.
867	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 366. p. 545-556. Activités préparatoires à la résolution d'équations et d'inéquations en sixième et en cinquième.
868	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
869	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Le thème "différentielles", un exemple de coopération maths-physique dans la recherche. p. 7-45.
870	1988 Liaison troisième seconde.
871	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Aires du triangle, du quadrilatère, des polygones. Un P.A.E. dans le second cycle. p. 293-322.
872	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Introduction de l'Histoire des Mathématiques du 17ème siècle en classe de 4ème et 3ème. p. 271-291.
873	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Activités interdisciplinaires en premier cycle à propos d'un mathématicien français du 16ème siècle : François Viète. p. 249-270.
874	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Dériver ou ne pas dériver. p. 29-37.
875	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. L'histoire comme source de problèmes. p. 113-130.
876	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. L'histoire des sciences comme introduction à l'optique en première S. p. 173-198.
877	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Lecture de "La mesure du cercle Archimède" en terminale scientifique. p. 77-93.
878	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Les nombres relatifs dans le premier cycle. p. 95-111.
879	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Math-Philo : Pascal et l'infini en terminale littéraire. p. 153-172.
880	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Traduire et rédiger en section littéraire. p. 39-48.